四月芳菲，春意盎然。4月18日上午，技術教研室全體教師齊聚教師發(fā)展中心，聚焦“技術實踐教學”這一核心主題，共同總結成果、謀劃未來。
本次集備會議由羅磊老師主持，分為經(jīng)驗分享和自由研討兩個環(huán)節(jié)，深入探索技術實踐教學的新路徑、新方法。
經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)中，五位骨干教師先后作分享發(fā)言。王璇老師分享了《基于iCode未來編程賽的Python實踐教學》經(jīng)驗，展示了如何通過國際賽事平臺將抽象的編程知識轉(zhuǎn)化為生動的項目挑戰(zhàn)。
王媛媛老師分享了航模社團“做中學”的特色課程體系，通過設計、組裝、調(diào)試全流程實踐，培養(yǎng)學生的工程思維和創(chuàng)新能力，并介紹了課程發(fā)展與各種航天類比賽的對接，進一步培養(yǎng)了學生的實踐能力，團隊協(xié)作能力，點燃了學生翱翔藍天的科技夢想。
柳芳老師分享了高一年級正在進行的“2025濟寧一中結構設計大賽”項目，通過木質(zhì)承重屋頂結構的設計培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，展現(xiàn)了通用技術課程從傳統(tǒng)工藝到現(xiàn)代制造的實踐升級。
商金芝老師則從前段時間參加省級信息素養(yǎng)骨干教師培訓的收獲談起，分享了教師如何通過信息素養(yǎng)實踐活動提升學生的數(shù)字化勝任力；介紹具體賽事項目與信息技術、通用技術的課程融合，以賽促教，進一步落實技術學科實踐教學目標。
楊艷老師首先表彰與總結了開學以來取得的實踐教學成果以及師生取得的科創(chuàng)成績，接著系統(tǒng)分享了對學生創(chuàng)新項目的孵化模式和賽事輔導策略，強調(diào)要“立足課堂、針對性指導”“鼓勵為主，逐級躍遷”“關注過程育人：在實踐教學中記錄學生成長點滴，讓評價更科學、更溫暖。”最后楊老師介紹了正在進行的全國航天創(chuàng)新大賽和“中國芯”通信技術創(chuàng)新賽的組織宣發(fā)情況，布置了五月份的校園微創(chuàng)新計劃的構想和技術學科系列實踐活動的規(guī)劃，引導大家深入討論。
在自由研討環(huán)節(jié)，與會教師暢所欲言。鄭愛文老師提出"利用AI技術助力學生學習能力提升”的話題引發(fā)熱烈討論；王璇老師提出要向?qū)W生“強調(diào)AI道德和技術倫理”的討論；林久榮老師就“信奧與拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)”提出了團隊建設的暢想，老師們各抒己見，獻計獻策，為拓展實踐教學資源提供了新思路?，F(xiàn)場氣氛活躍，智慧火花不斷碰撞。
這次研討會不僅是一次教學經(jīng)驗的交流，更是一場教育理念的更新。我們要以此次會議為契機，用行動詮釋“敢為人先、精益求精”的教研精神，進一步構建“做中學、學中創(chuàng)”的實踐育人體系，讓技術教育真正成為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要陣地，共同書寫濟寧一中技術教育的輝煌篇章！
來源：技術教研室
撰稿：羅磊
攝影：柳芳
審核：楊艷 徐傳洋
審批：李建
編輯：黨政辦公室