為進(jìn)一步明確高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)備考方向，高效落實(shí)2025年高考數(shù)學(xué)備考的各項(xiàng)舉措，提高復(fù)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，3月20日-21日，濟(jì)寧市高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)研討活動(dòng)在我校隆重舉行。濟(jì)寧市教科院高中數(shù)學(xué)教研員秦修東，我校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李敬東，黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)李建，各縣市區(qū)高中數(shù)學(xué)教研員和全市高三數(shù)學(xué)教師和基礎(chǔ)年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)共500余人參加活動(dòng)，活動(dòng)由秦修東老師主持。
李敬東代表學(xué)校對(duì)各位專家、老師的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝。他說(shuō)，隨著一模考試的結(jié)束，2025年高三復(fù)習(xí)已進(jìn)入關(guān)鍵攻堅(jiān)階段。在此階段，學(xué)科教學(xué)的科學(xué)規(guī)劃與高效實(shí)施尤為重要。面對(duì)新教材、新高考的改革導(dǎo)向，我們需立足學(xué)情，統(tǒng)籌有限時(shí)間，以問(wèn)題解決為核心抓手，助力學(xué)生突破薄弱環(huán)節(jié)。希望本次活動(dòng)的課例分享與經(jīng)驗(yàn)交流，為全市數(shù)學(xué)教師提供可借鑒的復(fù)習(xí)策略與實(shí)踐思路，為全市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升注入新動(dòng)力。最后，李校長(zhǎng)預(yù)祝本次研討活動(dòng)圓滿成功。
研討活動(dòng)共有課例展示、專家點(diǎn)評(píng)、學(xué)生代表發(fā)言、專題發(fā)言、一模成績(jī)分析五項(xiàng)內(nèi)容。
在課例展示環(huán)節(jié)，我校高三數(shù)學(xué)組的劉輝輝、胡文夢(mèng)、曾晴晴三位老師分別執(zhí)教了試卷講評(píng)課、專題復(fù)習(xí)課和模擬課堂。劉輝輝老師執(zhí)教的《周測(cè)試題講評(píng)》，通過(guò)分析試題，分析成績(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，找到失分原因；根據(jù)自評(píng)分析表，總結(jié)出講評(píng)重難點(diǎn)：三角恒等變換，恒成立問(wèn)題，圓錐曲線定點(diǎn)定值問(wèn)題。接下來(lái)就三道題目，從錯(cuò)因分析到如何避免，再到一題多解，讓學(xué)生深刻體會(huì)到千法萬(wàn)法，沒(méi)有萬(wàn)全之法，要注意使用的靈活性。再展示出近幾年的高考題目，再次讓學(xué)生直觀感知到這部分既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)更是熱點(diǎn)。胡文夢(mèng)老師執(zhí)教的《數(shù)列求和》，從分析近三年數(shù)列求和的考情出發(fā)，先通過(guò)五個(gè)診斷自測(cè)題，研究簡(jiǎn)單的數(shù)列求和方法；再針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)置了四道綜合性例題，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。讓學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化與化歸、類比、從特殊到一般等數(shù)學(xué)思想方法。曾晴晴老師以模擬課堂形式執(zhí)教的《數(shù)列的通項(xiàng)公式》，通過(guò)分析近四年高考題，讓學(xué)生了解通項(xiàng)公式是高考中的高頻考點(diǎn)。結(jié)合課前診斷，課中設(shè)計(jì)三道模擬題和高考題作為例題，并在此基礎(chǔ)上變形進(jìn)行變式訓(xùn)練，通過(guò)自主練習(xí)與集中講解突破重難點(diǎn)，提升學(xué)生邏輯推理與數(shù)學(xué)運(yùn)算核心素養(yǎng)。
劉輝輝老師執(zhí)教試卷講評(píng)課《周測(cè)試題講評(píng)》
劉輝輝老師闡述教學(xué)設(shè)計(jì)
胡文夢(mèng)老師執(zhí)教專題復(fù)習(xí)課《數(shù)列求和》
胡文夢(mèng)老師闡述教學(xué)設(shè)計(jì)
曾晴晴老師執(zhí)教模擬課堂《數(shù)列的通項(xiàng)公式》
曾晴晴老師闡述教學(xué)設(shè)計(jì)
植樹(shù)節(jié)·耕種希望
鄒城市教研員王慶令，兗州區(qū)教研員張慶明和秦修東老師，對(duì)這三位老師的公開(kāi)課進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：1.三位老師圍繞新高考，注重學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生，目標(biāo)達(dá)成度較高，打造了三節(jié)有數(shù)學(xué)思維、有突破、有創(chuàng)新、高效率的數(shù)學(xué)課堂；2.板書(shū)清晰，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)方式方法多樣，學(xué)生參與度高；3.教學(xué)重點(diǎn)突出，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)問(wèn)題，思維含量較高，教學(xué)流程流暢，時(shí)間分配合理；4.注重“用教材”，回扣課本、拓展提升，注重題后反思，以不變應(yīng)萬(wàn)變。針對(duì)三節(jié)公開(kāi)課，教研員老師們提出建議：1.在課堂教學(xué)中，處理問(wèn)題要適當(dāng)“留白”，給學(xué)生適當(dāng)?shù)姆此紩r(shí)間；2.注意規(guī)范性，解題過(guò)程應(yīng)給出詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；3.二輪專題復(fù)習(xí)課的針對(duì)性可以更強(qiáng)一些，應(yīng)該以解決一輪復(fù)習(xí)在該板塊存在的問(wèn)題為主。
鄒城市數(shù)學(xué)教研員王慶令老師評(píng)課
兗州區(qū)數(shù)學(xué)教研員張慶明老師評(píng)課
濟(jì)寧市教科院數(shù)學(xué)教研員秦修東老師評(píng)課
我校高三學(xué)生郝駿翔以《我心目中的數(shù)學(xué)老師》為題，從“在課堂上”“在自習(xí)課上”“在課下”三個(gè)方面，代表高三學(xué)子表達(dá)了心聲。在專題發(fā)言環(huán)節(jié)，金鄉(xiāng)二中崔艷麗老師分享了數(shù)學(xué)成績(jī)提高的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳輝老師對(duì)濟(jì)寧市高三一模試題進(jìn)行分析并給出復(fù)習(xí)備考建議，來(lái)自育才中學(xué)、汶上一中、鄒城一中、濟(jì)寧一中、梁山一中、嘉祥一中的六位老師分別從數(shù)列、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、新題型六個(gè)模塊分享了高三二輪復(fù)習(xí)的高考題型分析及備考策略。
濟(jì)寧一中高三學(xué)生郝駿翔發(fā)言
金鄉(xiāng)二中崔艷麗老師交流發(fā)言
實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳輝老師交流發(fā)言
育才中學(xué)屈云利老師交流發(fā)言
汶上一中王雯雯老師交流發(fā)言
鄒城一中陳延賓老師交流發(fā)言
濟(jì)寧一中包玉平老師交流發(fā)言
梁山一中劉立宏老師交流發(fā)言
嘉祥一中陳海振老師交流發(fā)言
最后，秦修東老師針對(duì)濟(jì)寧市第一次摸底考試成績(jī)做了詳細(xì)的分析與解讀，并對(duì)下一步高三復(fù)習(xí)備考提出了具體要求：強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，注重科學(xué)規(guī)劃；建設(shè)高效課堂，提煉課堂模型；有效選擇題目，規(guī)范答題策略；研究高考動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)信息交流；抓實(shí)邊際學(xué)生，強(qiáng)化弱科輔導(dǎo)；把握高考變革，抓精尖子培育。對(duì)此，老師們深有感觸：下一步復(fù)習(xí)備考更有思路、有方向、有抓手。
濟(jì)寧市教科院數(shù)學(xué)教研員秦修東老師分析解讀濟(jì)寧市一?？荚嚦煽?jī)
本次高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，為全市高三數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)節(jié)奏、定位復(fù)習(xí)方向、優(yōu)化復(fù)習(xí)策略提供了重要參考，必將成為下一步全市高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)更加精準(zhǔn)、更加高效的助推器和催化劑！
來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室
撰稿：包玉平
圖片：馬文婷
審核：吳廣霞
審批：李 建
編輯：黨政辦公室